Do třetího ročníku Ceny MenART pro výjimečného pedagoga ZUŠ bylo v letošním roce nominováno 52 pedagogů základních uměleckých škol z celé České republiky. Každý z nich přispěl nejen k rozvoji svých žáků, ale i ke kultivaci prostředí, ve kterém se tvořivost a talent mohou rozvíjet naplno.
V odpovědích se shodují, že na práci je nejvíce těší společná tvorba, okamžiky, kdy děti samy objevují svůj talent, i nezapomenutelné „aha chvíle“ během výuky. Velký přínos vidí v programu MenART, který žákům přináší sebedůvěru a inspiraci díky setkání s profesionály, zatímco jim samotným poskytuje nové impulzy a možnost sdílení zkušeností s kolegy. Pokud jde o práci s talentovanými dětmi, pedagogové se shodují na důležitosti laskavosti, individuálního přístupu a trpělivosti. Zásadní je vytvářet bezpečné prostředí, v němž se děti nebojí chybovat, a zároveň nechat talent přirozeně růst, nikoli jej tlačit silou. Konkrétní odpovědi nominovaných pedagogů si můžete přečíst zde.
„Všichni pedagogové, kteří získají příležitost býti aktivně přítomni se svými žáky na ročním stipendijním programu MenART, zasluhují mimořádnou pozornost a ocenění. Našli odvahu vystoupit ze zaběhnutých pedagogických schémat a investovat velké množství svého volného času,“ říká předseda hodnotící komise PaedDr. Jan Svoboda a dodává: „Pedagogové nominovaní na letošní cenu MenART mají mimořádnou empatii, potřebnou pokoru ke spolupráci s individualitami svých žáků, chuť nepřestávat se sám neustále učit. Maximálně se svými svěřenci vytěžili výjimečnou příležitost setkávání a roční spolupráce s osobnostmi mentorů ale i svých kolegů z různých jiných škol. Nezalekli se poznávání svobodného prostoru části spektra současného světa umění.“
„Zapojení pedagogů ZUŠ do akademie MenART představuje mimořádný impuls pro rozvoj celého uměleckého školství. Propojení akademického prostředí, základního uměleckého vzdělávání a předních špičkových umělců vytváří jedinečný prostor, kde se pedagogická odbornost setkává s živou inspirací a hlubokým lidským porozuměním,“ zdůrazňuje doc. Mgr. Petra Šobáňová, Ph.D., proděkanka Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci.
Na slavnostním programu zahájení akademie vystoupil houslista Kryštof Kohout, jehož studium na Guildhall School of Music & Drama v Londýně MenART podporuje v rámci stipendia Commenius Musicus, a absolventi oboru autorská tvorba Timofey Golev, Tadeáš Syrový a Vladimír Slavíček s programem, který vznikl v rezidenci v klášteře Broumov pro projekt Čtveráci letošní Smetanovy Litomyšle pod vedením mentorky autorské sekce Beaty Hlavenkové.
Ve školním roce 2026/2027 projde akademií 214 účastníků ze 72 ZUŠ z celé ČR. Pracovat s nimi bude 16 předních osobností české kulturní scény:
- Klasická hudba a zpěv: Virtuosní klavíristé Ivo Kahánek a Karel Košárek, sopranistka Kateřina Kněžíková, houslista Jan Fišer, flétnista Jan Ostrý, violoncellista Tomáš Jamník, fagotista Tomáš Františ a hobojista Vladislav Borovka, kytarista Pavel Steidl a dirigent i hornista Radek Baborák (práce se soubory).
- Autorská hudba a zpěv: Skladatelka a improvizátorka Beata Hlavenková (skladba, klavír, songwriting) a zpěvačka Radka Fišarová (muzikálová tvorba).
- Výtvarné umění, design a literární tvorba: Sochař Dominik Lang (socha, objekt, instalace), kostýmní výtvarnice Simona Rybáková (textilní a kostýmní tvorba) a autorsko-výtvarná dvojice Ester Stará a Milan Starý (tvůrčí psaní a ilustrace).
- Taneční a divadelní obor: Choreograf a režisér Jan Kodet (tanec) a režisér i pedagog Daniel Hrbek (divadlo).
Držitelky Ceny MenART pro výjimečného pedagoga ZUŠ 2026:
- MgA. Jarmila Kahánková (ZUŠ Jižní Město, Praha 4 – obor klavír) v kategorii Pedagog nové generace: Ve svém přístupu dokonale propojuje systematičnost s individuálním přístupem ke každému dítěti. Vytváří bezpečné a motivující prostředí, ve kterém mají děti chuť na sobě pracovat. Její žáci se pravidelně umisťují na předních místech v soutěžích u nás i v zahraničí.
„Na prvním místě musí být vždy čistá láska k hudbě, protože jakýkoliv kalkul je slyšet. Moje metodika hry na klavír je založená na lásce k hudbě. Na soutěže jezdíme proto, že nás to naplňuje, máme to jako společné dobrodružství,“ říká Jarmila Kahánková.
- Mgr. Dita Stromko, dipl. um. (ZUŠ Říčany, ZUŠ J. Lady Velké Popovice – obor zpěv) v kategorii hudba: Do své práce vkládá mimořádný cit pro mladého člověka, jeho emoce a nejistoty. Je pro své žáky velkou oporou v hudbě i běžném životě. Vede studenty k odvaze vystupovat ze své komfortní zóny, což přináší největší umělecký i lidský posun.
„Chyby jsou přirozenou a důležitou součástí procesu učení a růstu a zpěv by měl především přinášet radost. Překračování komfortní zóny je neustálá cesta k nalezení takového stavu mysli a těla, který zpěvákovi umožní skutečnou svobodu. Myslím si, že pedagog je od toho, aby otevřel dveře, ve kterých se zpěvák bude cítit dobře a šťastně,“ vysvětluje Dita Stromko.
- Vendulka Vaňková (ZUŠ Jana Hanuše, Praha 6 – obor harfa) v kategorii Pedagog legenda: Práci pedagoga se věnuje s obrovským nasazením a srdcem. O výuce hry na harfu přemýšlí vizionářsky v kontextu celé ČR – snaží se tento nástroj systematicky „nastěhovat“ do všech ZUŠ. Založila prestižní mezinárodní harfovou soutěž prof. Karla Patrase a vede harfovou sekci Ústřední umělecké rady.
„V dnešním přetechnizovaném světě je opravdu těžké zaujmout děti a vtáhnout je do světa hudbas, kde každý úspěch představuje velkou námahu. V orchestru se snažíte, odvedete skvělý výkon, ale potleskem všechno skončí. Oproti tomu na dětech vidíte výsledek – vidíte, že to, co děláte, má smysl,“ popisuje Vendulka Vaňková.
- Petra Ponczová (ZUŠ Slavičín – výtvarný obor) v kategorii výtvarný obor: Individuálně podporuje osobní tvůrčí zaměření a autorský přístup svých žáků, jejichž práce výrazně vyčnívají z řady standardních školních úkolů. Nebojí se hledat nové cesty, experimentovat a prostřednictvím výtvarné tvorby citlivě pomáhá žákům vyrovnávat se s jejich osobními starostmi.
„Když výuka funguje jako dialog, ve třídě panuje příjemná atmosféra sdílení a spolupráce, pak je to zábava. Snažím se dětem dávat jasné mantinely, které jim poskytují pocit jistoty, a věřím, že výtvarná tvorba – a umění obecně – může fungovat jako bezpečný ventil,“ dodává Petra Ponczová.
- Irena Konývková (ZUŠ Ostrov nad Ohří – literárně-dramatický obor) v kategorii performing arts: Uznávaná ikona českého dětského divadla a nositelka prestižní Ceny ASSITEJ. Působí v řadě odborných rad (NIPOS ARTAMA, DAMU) a se svým divadelním souborem HOP-HOP reprezentuje na mnoha mezinárodních festivalech po celé Evropě i ve světě (např. v Koreji).
„Důležité je umět se s žáky smát, nepodlehnout touze po dokonalosti a nezapomínat, že i profesionální umělec má své strachy. Dramaťák je pro děti zkrátka něco jako ostrov. Zpracováváme jen témata, která si sami přinesou a o kterých samy chtějí mluvit. Celý život dělám divadlo sama a s MenARTem se mi splnil sen o spolupráci,“ uvádí Irena Konývková.
